Мышление является главным инструментом познания. Оно протекает в форме таких операций, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстракция, конкретизация. Все эти операции у лиц с нарушением интеллекта недостаточно сформированы. В статье представлен комплекс дидактических игр,позволяющих развивать мыслительную деятельность учащихся.
Технологическая карта (инструкционная) в 5 классе - Изготовление наволочки (пошив) . В коррекционной школе VIII вида
Данная игра является аналогом телевизионной версии игры «Своя игра». Вопросы составлены для обобщения знаний по разделу «Кулинария», тема «Сервировка стола. Этикет". Игра может быть использована как на уроках технологии, так и на внеклассных мероприятиях