Мышление является главным инструментом познания. Оно протекает в форме таких операций, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстракция, конкретизация. Все эти операции у лиц с нарушением интеллекта недостаточно сформированы. В статье представлен комплекс дидактических игр,позволяющих развивать мыслительную деятельность учащихся.
Тестовая работа по материалу 1 четверти с целью проверки знаний учащихся по теме: «Разнообразие цветковых культур». Составлена в соответствии с Программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 2 под ред. В.Воронковой. Содержит задания, которые можно использовать так же на уроках окружающего мира и во внеклассной работе.