Технология в ребусах

В настоящее время стала актуальной проблема сохранения культурной и исторической самобытности России, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей народа. Декоративно-прикладное искусство органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции в целостности. Оно содержит в себе огромный потенциал для освоения культурного наследия, так как донесло до сегодняшнего дня практически в неискаженном виде характер духовно-художественного постижения мира. Дополнительная образовательная программа «Волшебный бисер» художественно – эстетического направления, являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приемами бисероплетения. Обучение по данной программе создает благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся. Возраст обучающихся по программе -11-13 лет. Программа рассчитана на 2 года обучения. Первый год обучения-144 часа занятий (2 раза в неделю по 2 часа). Второй – 144 часа. В группы первого года обучения приходят дети, не имеющие специальных навыков. Уровень подготовки учащихся, поступающих в группы 2-го года обучения, определяется собеседованием. Программа рассчитана на реализацию в учреждениях дополнительного образования.

Внеклассное мероприятие для проведения недели Технологии в школе

Программа "Проектная деятельность" рассчитана на учащихся 5 классов. В современной педагогике проектная деятельность используется вместе с традиционным предметным систематическим обучением, как компонент продуктивного образования. Творческий проект на уроках технологии - это учебно-трудовое задание. В результате, которого создается продукт, обладающий новизной. В соответствии с требованиями социального и научно-технического прогресса творческие проекты по изготовлению изделий, пользующихся спросом, требуют знаний и умений предпринимательской деятельности. Меняется не только содержание, но и методы обучения. У учащихся вырабатываются качества личности, которые позволяют адаптироваться к новым социально-экономическим условиям.