Орнамент в народном искусстве всегда служил для украшения предметов быта. Это коллективное творчество народа, уходящее своими корнями вглубь тысячелетий. Созданные и отшлифованные трудом поколений, народные орнаменты представляют огромную ценность как один из источников профессионального искусства – живописи, графики, скульптуры и как частица истории создавшего их народа.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Авторы: Асадулина З.А., Мартынова С.Н..Мероприятие для учащихся 5-х классов специальной (коррекционной) школы для обучающихся с нарушениями зрения. Мероприятие можно провести в конце учебного года.
В «Мастерской добрых чудес» представлены 3-и разработки занятий курса декоративно-прикладного творчества для детей в возрасте 6 – 7 лет. Буду рада, если вы, уважаемые коллеги, сможете применить эти материалы в вашей практической деятельности (на занятиях по предшкольной подготовке и в системе дополнительного образования детей, уроках труда в начальной школе, курсах интенсивного развития детей и т.п.)
Все разработки оформлены в учебно-методические комплекты, состоящие из CD-дисков с презентациями, используемыми на занятиях, и методичек с методическими рекомендациями по ведению занятий, планами-конспектами и дополнительными материалами, позволяющими сконструировать «своё» занятие. Такие комплекты удобны для многократного использования в практической деятельности и для распространения педагогического опыта.
Сознательно на конкурс не отправляю презентаций: во-первых, они много «весят», во-вторых, не хочу ограничивать ваше творчество в моделировании занятий. К тому же не всегда есть возможность использования оргтехники в образовательном процессе (дополнительное образование, например, компьютеризировано очень «скромно»). Но данные разработки при небольшом изменении можно использовать вполне традиционно, но не менее интересно. Очень многое зависит от «артистичности» педагога, эстетичности дидактического и раздаточного материала.