Понятие “игровые педагогические технологии” включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме разнообразных педагогических игр, которые отличаются от игр вообще тем, что они обладают четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые в свою очередь обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью.
Здесь письменная методическая разработка с наглядными иллюстрациями, с которыми участники мастер-класса могут познакомиться.Изготовление роз из бумажных салфеток даёт возможность выполнить их в разной цветовой гамме и разных размеров.
Методическое объединение (МО) учителей технологии Заельцовского района города Новосибирска осуществляет методическую работу в двух направлениях:
• обучение учителя: консультации, теоретические семинары, семинары-практикумы, участие в работе творческих групп;
• распространение опыта работы учителя: районные, городские семинары, конкурсы, мастер - классы, педсовет, издание методических разработок.
Работа методического объединения проводилась в соответствии с планом и добилось следующих результатов:
•учителями во время уроков применялись активные методы и формы обучения, развивающие учебно-познавательную деятельность учеников;
•внедрялись новые информационные технологии;
•учителя посещали заседания методического объединения учителей, принимали участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях, выставках;
•делились опытом работы: проводили мастер-классы и семинары;
•повышали квалификацию, выступали на педагогических советах.