Понятие “игровые педагогические технологии” включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме разнообразных педагогических игр, которые отличаются от игр вообще тем, что они обладают четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые в свою очередь обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью.
Доклад на семинаре "Воспитание личностных качеств ученика в урочной и внеурочной деятельности".
В докладе освещены: методы организации и осуществления учебной деятельности, методы стимулирования и мотивации учебной деятельности, методы контроля и самоконтроля учебной деятельности.