Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках трудового обучения с использованием ИКТ

Рассматривается, как через введение профильного обучения технологической направленности осуществляется максимальное профессиональное самоопределение учащихся третьей ступени обучения. Доказывается актуальность и обоснованность технологического профиля, технология его формирования. Рассматривается образовательный маршрут послешкольного обучения. Доказывается, что введение технологического профиля является социализирующим для учащихся. Рассматриваются причины открытия технологического профиля и преимущества его открытия

цель: учет интересов и склонностей учащихся и возможностей образовательного учреждения, основываясь на учебник И.А. Сасовой