Введение элементов экологической подготовки повышает значимость технологического образования. Образовательная область "Технология" призвана пробудить мысль, взволновать душу ребенка, дать ему в руки полезное дело и зажечь искру надежды на успех. Созданная собственным разумом и изготовленная своими руками вещь делает человека добрее, гуманнее и бережливее. Формирование у учащихся технологической грамотности, воспитание трудовой, нравственной и экологической культуры, развитие способности самостоятельно решать и творческие и экологические задачи будет способствовать развитию инициативной и творческой личности
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В материале рассмотрены приемы и средства для повышения и развития интереса школьников при изучении раздела технологии "Культура дома, обработка ткани".
Удобная и рационально оборудованная мастерская, оформленная в соответствии с требованиями современного интерьера, обставленная удобной мебелью, имеющая достаточную площадь, хорошее освещение всегда будет привлекательна для занятий и творчества учащихся, будет способствовать развитию интереса к швейному делу.
Эта тема очень близка мне, но в плане моей работы и опыта работы в новых условиях, эту тему я могу назвать иначе: «Проблемное обучение и педагогическая мастерская!». На мой взгляд, совместное использование этих двух методов и составляют сущность проблемного обучения и педагогической мастерской, что позволяет преподавателю активно и дифференцированно наблюдать как «растет» его ученик в плане приобретения необходимых навыков и знаний.
В статье обобщен материал о значении планирования в школьном производстве; разработаны и описаны этапы планирования работы ученического предприятия. Представлены общие правила эффективного планирования.