Рассматривается, как через введение профильного обучения технологической направленности осуществляется максимальное профессиональное самоопределение учащихся третьей ступени обучения. Доказывается актуальность и обоснованность технологического профиля, технология его формирования. Рассматривается образовательный маршрут послешкольного обучения. Доказывается, что введение технологического профиля является социализирующим для учащихся. Рассматриваются причины открытия технологического профиля и преимущества его открытия
выступление на районном МО учителей технологии по теме "Игрушки для детского сада"
Доклад на семинаре "Воспитание личностных качеств ученика в урочной и внеурочной деятельности".