Тематический учет знаний по технологии 5 класс .Давно веду для себя и для девочек такой учет.Вижу какие темы "западают" у ребенка и учащаяся знает какую тему надо подтянуть ,чтобы получить положительную оценку.
Тематический учет по технологии 5 Б класс учитель.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Эта тема очень близка мне, но в плане моей работы и опыта работы в новых условиях, эту тему я могу назвать иначе: «Проблемное обучение и педагогическая мастерская!». На мой взгляд, совместное использование этих двух методов и составляют сущность проблемного обучения и педагогической мастерской, что позволяет преподавателю активно и дифференцированно наблюдать как «растет» его ученик в плане приобретения необходимых навыков и знаний.
Считаю, что всевозможные конкурсы, выставки, позволяют публично продемонстрировать учащимся свои работы, проанализировать, обменяться опытом. А так же приносят удовлетворение результатами и являются мощным стимулом к продолжению деятельности.
В исследовательской работе «Интерактивные методы в изучении образовательной области «Технология» как средство развития мотивационной сферы школьника» рассмотрены методологические принципы и характеристика интерактивных методов обучения, используя которые можно достичь наиболее качественное восприятие и усвоение учебного материала учащимися, межличностного познавательного взаимодействия всех субъектов образовательного процесса. Исследован уровень учебной мотивационной сферы и показана ее динамика.