Программа внеурочной деятельности для учащихся 1-2 классов "Мастерок"

Раздел: Программы и тематическое планирование

Программа учебного предмета »Технология» позволяет всем участникам образо­вательного процесса получить представление о целях, содер­жании, об общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета, задает тема­тические и сюжетные линии курса, дает примерное распреде­ление учебных часов по разделам курса и вариант последова­тельности их изучения с учетом межпредметных и внутри- предметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, сензитивных периодов их развития.

Раздел: Программы и тематическое планирование

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Технология.»Программы начального и основного общего образования. Авторы: М.В.Хохлова, Самородский П.С., Синицина Н.В., Симоненко В.Д. –М.: Вентана-Граф, 2011г. и Примерных программ по учебным предметам: Технология 5-9 классы ((Стандарт второго поколения), руководители проекта А.А. Кузнецов, М.В. Рыжаков, А.М. Кондаков, Москва «Просвещение», 2011 г.).

Раздел: Программы и тематическое планирование

Рабочая программа учебного предмета «Технология» по направлению «Технология. Обслуживающий труд» для 7 класса составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации образования России № 1089 от 05.03.2004г., на основе программы начального и основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» 5-9 класс, рекомендованная Министерством образования и науки Российской Федерации. Авторы: Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д., издательство «Вентана-Граф» г. Москва, 2010 г. и методических рекомендаций департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области. Рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства с учетом индивидуальных способностей и потребностей учащихся, материальной базы образовательного учреждения, местных социально-экономических условий и национальных традиций.