Рабочая программа для 5-9 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, основного общего образования, примерные программы по технологии и авторской программы В.Д. Симоненко. Основной целью изучения предмета "технология " в системе общего образования является формирование представления о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в них технологиях.
Отличительной особенностью является то, что в рабочую программу включен раздел "Основы аграрной технологии" в связи с необходимостью проводить сельскохозяйственные работы на пришкольном участке, и в связи с проживанием учащихся в сельской местности. Так как кабинет технологии обустроен под швейное производство и кулинарию поэтому программа 8 и 9 класса включает в себя именно эти разделы. И разработана так, что бы дети знакомились с кулинарным делом и швейным производством.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа учебного предмета »Технология» позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, об общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета, задает тематические и сюжетные линии курса, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и вариант последовательности их изучения с учетом межпредметных и внутри- предметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, сензитивных периодов их развития.