Рабочая программа по технологии Школа России 3 класс

Раздел: Программы и тематическое планирование

Данная программа составлена на основе: - Федерального закона от 12 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Федеральногогосударственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010г. №1897), - Примерной программы по технологии для учащихся 5-9 классов, (М.: Просвещение, 2011); - Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (пр. Минобрнауки России от 4 октября 2010г. № 986); - СанПиН (2.4.2. 2821-10 от 29 декабря 2010г. №189); - Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (пр. Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. №2106)

Раздел: Программы и тематическое планирование

Планирование составлено на основе – Федерального компонента государственного стандарта общего образования; – Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (М.: МОН, 2005); - Технология. 5-9 классы (вариант для мальчиков) : развернутое тематическое планирование по программе В.Д.Симоненко / авт.-сост. О.В.Павлова и др. – 2 изд.- Волгоград: Учитель, 2012. – 105 с. Учебник Самородский П.С. Технология. Технический труд: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / П.С.Самородский, А.Т.Тищенко, В.Д. Симоненко; под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2011.

Раздел: Программы и тематическое планирование

Работа по хозяйственно-бытовому труду как простой и доступный вид практической деятельности содействует общему развитию детей с глубокой умственной отсталостью, готовит их к самостоятельности в быту. Также уроки ремесла являются средством активного познания окружающей действительности. Во время подготовки и проведения уроков учитель должен обязательно учитывать индивидуальные особенности и возможности каждого ученика при установлении объема требований к усвоению учебного материала. Должны быть предусмотрены вариативность практических заданий, время их выполнения, а также формы общения с ребенком. Особенно важны для этой категории детей паузы отдыха и физкультминутка в ходе уроков. ЦЕЛЬ: формирование социальных навыков, которые помогут в дальнейшем данной категории учащихся обрести доступную им степень самостоятельности в общественной жизни. ЗАДАЧИ обучения: 1. Образовательные: • способствовать овладению обучающимися доступным теоретическим и практическим материалом, необходимым в повседневной жизни в трудовой деятельности; • формировать общеучебные умения и навыки для усвоения программного материала по предмету; • формировать навыки самооб¬служивания, выполнения элементарной домашней работы не только для себя, но и для других членов семьи, общества; • изучать правила техники безопасности при работе, более детальное и глубокое ознакомление со всеми инструкциями по каждому трудовому действию; • познакомить с понятиями "личная гигиена ", "уборка помещений ", "уход за одеждой и обувью", "уход за комнатными растениями"; • научить пользоваться необходимыми для трудовой деятельности инструментами и приспособлениями.