Рабочая программа по технологии разработана на основе Примерной программы начального и основного общего образования, авторской программы М.В. Хохлова, П.С. Самародский, Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. М.; Вентана-Граф, 2008г., в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии (Сборник нормативных документов. Примерные программы по технологии. М «Дрофа», 2008 год). Для обучения воспитанников ГОУ ТО «Северо-Агеевской специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот и, детей оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии». С учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в школе и материальной базы учреждения.
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование у школьников трудовой и технологической культуры, системы технологических знаний и умений, воспитание у них трудовых, гражданских и качеств личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, развитие у них гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применять на практике знания основ наук.
Базовым для программы «Технология» по направлению: «Сельско¬хозяйственный труд» являются разделы «Растениеводство» и «Живот¬новодство». Исходя из потребностей школьника и учебного заведения, для реализации обязательного минимума содержания по разделам «Растениеводство» и «Животноводство» необходима учебно-матери¬альная база, на которой организуется практическая деятельность школьников. Школьные учебно-опытные участки, кабинеты биоло-гии и сельского хозяйства являются основной базой изучения расте¬ниеводства. Для изучения животноводства в качестве учебно-матери¬альной базы используются личные подсобные или фермерские хозяйства. В учреждении нет материальной базы для изучения животноводства, этот раздел дается в ознакомительном плане, преимущественно в форме экскурсий. С учетом сезонности работ в сельском хо-зяйстве, разработана комбинированная программа, включающая раз¬делы по агротехнологиям, а также базовые и инвариантные разделы по технологиям технического труда и включает в себя следующие разделы: Технология ведения дома,
Черчение и графика,
Техника и классификация с/х техники,
Проектная деятельность,
Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов в который, исходя из материальной базы учреждения включен только раздел « Декоративно-прикладное творчество».
Цели:
Изучение технологии в основной школе направлено на достиже¬ние следующих целей:
• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельнос¬ти по созданию личностно или общественно значимых изделий;
• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходи¬мыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жиз¬ненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеуст¬ремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различ¬ных профессий и результатам их труда;
• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Примерная программа предусматривает формирование у учащих¬ся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятель¬ности и ключевых компетенций. При этом приоритетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной об¬ласти «Технология» на этапе основного общего образования являются:
• определение адекватных способов решения учебной задачи на ос¬нове заданных алгоритмов; комбинирование известных алгорит¬мов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;
• творческое решение учебных и практических задач (умение моти¬вированно отказываться от образца, искать оригинальные реше¬ния); самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности;
• приведение примеров, подбор аргументов, формулирование вы¬водов; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;
• выбор и использование средств представления информации и зна¬ковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологиче¬ская карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сфе¬рой и ситуацией общения;
• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопе¬дии, словари, интернет-ресурсы и др.;
• владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками); объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива;
• оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.
rabochayaprogramma5-9klassov.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Рабочие программы по письму и развитию речи, чтению и развитию речи, математике, биологии, географии, истории Отечества, обществознанию, музыке и пению, социально-бытовой ориентировке, физкультуре, профессионально-трудовому обучению разработаны на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 0-4 классы, под редакцией доктора педагогических наук И. М. Бгажноковой, Москва «Просвещение» 2011 г. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе комплексной программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы», под общей редакцией А.Т.Смирнова, издательство «Просвещение», 2007 год. Все программы разработаны в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 1897 от 17 декабря 2010г.), с учётом учебного графика и индивидуальных возможностей обучающейся.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
« ХУДОЖЕСТВЕННА СТУДИЯ" выполнена Тюпиной В.Д., учителем изобразительного искусства МБОУ СОШ №18 пос Паркового муниципального образования Тихорецкий район
Рабочая программа "Технология. Столярное дело" для 7 класса (VIII вид) по программе В.В. Воронковой
Комментарии