Игры и игровые задания как нельзя лучше помогают воспитывать у учащихся интерес к учебному предмету. Стимулируя мыслительную деятельность, игра снимает напряжение, возникающее у детей во время занятий, делает работу увлекательной. Игровые ситуации можно создавать во внеурочное время и на уроке, моделировать их, находя для заданий всё новые формы.
Урок о классификации профессий Е.А.Климова, соответствует ФГОС второго поколения, знакомит обучающихся с классификацией профессий, профессирнально важными качествами, содержит самостоятельные работы, тест для выбора предпочтительного типа профессии, творческую работу, урок сопровождается презентацией.
Дом, в котором мы живем, работаем, отдыхаем, должен быть уютным, удобным и, конечно, красивым. Чтобы достигнуть этого, вовсе нет необходимости затрачивать большие средства на изменение интерьера. Приятно вдвойне, если уют в доме дополняет вещи, выполненные своими руками. Декорирование цветочных кашпо сделает ещё привлекательнее мои комнатные растения и создаст уютную обстановку в доме. Яркие кашпо на фоне красивых, зеленых листьев, оживят интерьер любого помещения. Декорированные цветочные кашпо оригинальны, практичны, экологически безопасны и недороги. При выполнении этой работы я закрепила ещё раз свои трудовые умения и навыки, полученные на уроках технологии. При декорировании кашпо я использовала разные технологии: изготовление объемных цветов из бисера, макраме, вышивка бисером, использование природных материалов, изготовление композиций из соленого теста, технологию сжатой бумаги, элементы флористики.