Урок технологии "Кулинария. Рыба. Нерыбные продукты моря. 6 класс"

Разработка урока Предмет: Технология Раздел: Кулинария Тема урока: Рыба. Нерыбные продукты моря. Класс: 6 Составлена учителем технологии МОУ "Средняя школа № 28" г. Балаково Саратовской области Сафроновой Натальей Павловной.

Разработка урока Рыба. Нерыбные продукты моря.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Технология. Поделка птичка - невеличка своими руками. Учитель: Зозуля Юлия Андреевна Поделка птичка - невеличка своими руками Не было у этой птицы сил взмахнуть крылом огромным, Говорили ей родные: “Посмотри, ведь, мы летаем! И запомнила та птица, и другим совет давала: Положите шляпку-глаз на стол макушкой вверх и оберните вокруг неё вырезанную полоску бересты (светлым слоем внутрь). Отказалась эта птица на просторы вылетать. Творите всей семьёй и получайте удовольствие! Пусть я - маленькая птичка. Пусть меня считают глупой. Основные детали из природного материала Но не слушала их птица, и твердить не уставала: Отметьте то место, где над началом полоски появится её второй слой. От этой отметки сделайте ещё пол-оборота вокруг шляпки жёлудя и отрежьте лишнюю длину. Мне нужны большие крылья, чтобы я могла летать. Нанесите клей на светлый слой бересты по направлению от метки к концу полоски, но не дальше середины этого отрезка. Сверните бересту в цилиндрик так, чтобы метка была над началом полоски. Прижмите слой к слою, чтобы береста склеилась. Закрепите птичку на подставке, чтобы она сидела и не падала. Для подставки можно взять кусочек сосновой коры. (Эта кора очень мягкая и легко режется.) Можно использовать и другие материалы: веточку, гриб-трутовик, камушек... Удивительные крылья, восхитительные крылья: Знаю я, чего мне надо, и меня должны понять! Каждое крыло размером, словно прежних два крыла. Не желай, что не по силам! И закончился печально маленький её каприз.

Урок о классификации профессий Е.А.Климова, соответствует ФГОС второго поколения, знакомит обучающихся с классификацией профессий, профессирнально важными качествами, содержит самостоятельные работы, тест для выбора предпочтительного типа профессии, творческую работу, урок сопровождается презентацией.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее