Урок – вязание 8 класс Тема: Вязание джемпера. Контрольный образец.

План урока: I. Подготовительная часть. 1. Оргмомент. 2. Психологический настрой. II. Сообщение темы и целей урока. III. Основная часть. 1. Повторение пройденного материала: 2. Сообщения учащихся: 3. Сообщение новых знаний: 4. Физкультминутка: 5. Практическая работа: IV. Заключительная часть. 1. Анализ работ. 2. Оценки, комментарии. V. Домашнее задание:
урок вязание джемпера.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Работа ученицы 8 класса Киляевой Татьяны. Презентация подготовлена на элективном курсе по технологии. Учитель Низамова Е.Г.
 Класс: 5  Название модуля: Материаловедение.  Автор: Останина Галина Анатольевна Перечень тем занятий: Тема 1: Технология получения волокон растительного происхождения и тканей из них. Основные особенности использования цифровых образовательных ресурсов: Использование компьютерных технологий обучения предполагается на тех занятиях, где оно обусловлено учебными задачами и содержанием учебного материала. Это темы, где требуется наглядная динамичная демонстрация образов изучаемых объектов; работа с текстом, с графической и звуковой информацией: электронной документацией, мультимедийными технологиями (программными и аппаратными средствами); проведение оперативного опроса или тестирования; выполнение специфического творческого задания. В процессе изучения этих тем компьютерная техника играет положительную роль при формировании, закреплении и контроле знаний и умений учащихся, повышает их познавательную активность, стимулирует творческую мысль. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: • материалы Интернет-ресурсов, содержащие наглядные иллюстративные и справочные данные по тематике • программный пакет Microsoft Office для наглядной демонстрации содержания уроков, составления конспектов, таблиц • ресурсы Интернет и компакт-дисков, содержащих информацию и по данной теме • авторские разработки (электронные учебники, конспекты, тесты и иные пособия) • профессиональные компьютерные программные средства обработки текста, электронных таблиц, презентаций, просмотра и подготовки материалов к уроку (напри¬мер, Microsoft Word, Power Point). Учитель также готовит вопросы и методику использования учащимися технических и программных средств при работе на занятиях и подготовке домашних заданий. Средства обучения: Компьютеры, сканер, проекционная аппаратура, носители информации (CD, Flash Memory). Ожидаемые результаты обучения: • Систематизация и дополнение знаний, полученных в начальной школе о волокнах растительного происхождения и тканей из них. • Умение определять направление нитей основы и утка. • Навыки индивидуальной и коллективной работы. • Умение использовать электронные средства и цифровые технологии.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее