Моделирование ночной сорочки 7 класс

Раздел: Разработки уроков

Данная методическая разработка (с разработанными цифровыми образовательными ресурсами) предназначена для проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» среди студентов, обучающихся по специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» и профессии «Оператор электронно - вычислительных машин» БУ «Югорского политехнического колледжа». Она содержит необходимые задания для определения и повышения уровня профессиональной подготовки студентов, развития интереса студентов к профессии, формирования творческого мышления. Методическая разработка может быть использована для проведения аналогичных мероприятий, а так же внеклассных мероприятий по информатике.

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Тема урока "Моделирование фартука» (Лисичкина З.А. учитель высшей категории) Раздел: СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ТЕКСТИЛЬНЫХ И ПОДЕЛОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ Тип урока Комбинированный (изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности) Цель урока Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию новых понятий связанных с моделированием и использования их при моделирование фартуков Закрепить эти знания и умения для самостоятельного применения. Задачи Образовательные: познакомить учащихся с понятием «модель», «одежда», «моделирование», с историей фартука, деталями фартука, способами моделирования; сформировать умение и навыки по созданию новых моделей фартуков , ознакомить учащихся с профессией модельера. Рассмотреть два типа моделирования, уметь их отличать.( Техническое и художественное.) Развивающие: создать условия для развития универсальных учебных действий: Развивать познавательный интерес к предмету, самостоятельности. -выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения; -уметь представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме; -структурировать знания, выражать смысл ситуации различными средствами (рисунки, знаки); -способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентирования в пространстве, точности и тонкости различения цвета, рисунка, формы). Воспитательные: воспитать аккуратность, опрятность, самостоятельность; воспитывать требовательность к качеству выполнения своей работы; ответственности за свою работу; эстетический и художественный вкус; стремление доводить свою работу до конца.