Задание.Внимательно послушайте загадки и отгадайте, о каком времени года идёт речь.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
Раскрываю почки
Зелёные листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю.
Движением полна,
Зовут меня … (Весна).
Песен полон лес и крика,
Брызжет соком земляника,
Дети плещутся в реке,
Пляшут пчёлки на цветке…
Как зовётся время это?
Угадать нетрудно…(Лето).
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Осень)
На прошлом уроке мы с вами говорили об одежде и головных уборах.
Я не зря вспомнила о временах года. Подумайте и ответьте, пожалуйста, на вопрос:
- Что необходимо учитывать при выборе одежды и головного убора?
Время года.
Словарная работа (повторение):зимой мы носим одежду (какую?)- зимнюю;
летом - летнюю; весной, осенью – демисезонную.
Ребята, вот мы с вами выбрали одежду, головной убор, а что же нам ещё нужно для того, чтобы пойти погулять с друзьями, в школу?
- Как, одним словом называются все эти предметы? Обувь.
- Как вы думаете, когда мы выбираем обувь, надо ли учитывать время года?
Тема нашего урока: Виды обуви.
Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с видами обуви и её назначением, будем учиться подбирать одежду, обувь и головной убор по сезону, правильно ухаживать за обувью.
3. Изучение нового материала.
Какое сейчас время года? - Зима.
Какая нам нужна обувь? – Зимняя.
Перечислите, пожалуйста, какую вы знаете зимнюю обувь. – Тёплые сапоги и ботинки (на меху), валенки.
4. Работа по карточкам.
Время года вид обуви по сезону (какая?) приведите примеры.
Время года Виды обуви по сезону Название Рисунок
Зима зимняя Валенки, пимы, тёплые сапоги, ботинки.
Лето летняя Босоножки, туфли, сандалии, сланцы, кроссовки.
Осень, весна осенне-весенняя или демисезонная Сапоги, ботинки, резиновые сапоги.
5.Связь урока с каз. языком
Аяқ киім- обувь, пима– валенки,Етік– сапоги
6.Динам. пауза.
7. Работа в тетради.
А ещё, ребята, нам нужно знать, из какого материала изготовлена обувь.
Раздать ребятам карточки с образцами материала, из которого может быть изготовлена обувь,
чтобы ребята могли запомнить материал на ощупь.
Материал Название Пример
кожаная сапоги, ботинки, кроссовки
замшевая сапоги, туфли, ботинки
текстильная тапки
резиновая сапоги, калоши
валяная валенки
got-urok-vidyi-obuvi.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Материал можно использовать при изучении " Технологии" ( базовый уровень) в 11 классе по учебнику " Технология " 10-11 класс ( базовый уровень) под редакцией В.Д.Симоненко
Урок посвящен достопримечательности города Павлово Нижегородской области - павловскому лимону, который известен во многих уголках России. Данный урок может быть использован в рамках изучения раздела "Интерьер жилого дома. Комнатные растения в интерьере жилого дома". Форма занятия комбинированная с элементами исследовательской работы. В разработке занятия решается несколько дидактических задач: сообщение новых знаний с первичным закреплением, практическая работа, контрольно-проверочная работа исследовательских групп, игровая деятельность. Данный нетрадиционный урок можно использовать и в неделимом классе, и как внеклассное мероприятие.
Предлагаю вашему вниманию разработку для 6 класса, которой пользуюсь при изучении раздела «Рукоделие. Вышивка крестом». В качестве объекта для вышивки предлагаю детям сделать игольницу «Зигугу». В ходе работы над объектом учащиеся учатся читать схему, размечать канву, подбирать цветовую гамму, выполнять ряды диагональных крестов разного наклона, выполнять «полукрест», крест методом «настил», одиночный крест, закрепляют шов «назад иголку» и «вперед иголку».
Комментарии