О продуктах питания, приготовлении пищи, рецептах вы говорите не только на уроках английского языка, но и на уроках технологии. Поэтому сегодня мы бы хотели объединить эти два предмета на одном уроке Как вы знаете фрукты – ценный продукт питания. В них содержатся углеводы (глюкоза, фруктоза, сахароза), органические кислоты ( яблочная, лимонная, ), А,В, С, также ароматические и другие полезные для организма вещества В кожуре фруктов больше , чем в мякоти. Фрукты способствуют лучшему усвоению организмом всей потребляемой пищи. Свежие фрукты полезнее для питания, чем переработанные.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок - презентация для 6 класса, знакомит с видами и способами моделирования прямой, конической и клиньевой юбок. Даётся практическое задание и бланк для выполнения моделирования.
Класс: 5
Название модуля: Материаловедение.
Автор: Останина Галина Анатольевна
Перечень тем занятий:
Тема 1: Технология получения волокон растительного происхождения и тканей из них.
Основные особенности использования цифровых образовательных ресурсов:
Использование компьютерных технологий обучения предполагается на тех занятиях, где оно обусловлено учебными задачами и содержанием учебного материала. Это темы, где требуется наглядная динамичная демонстрация образов изучаемых объектов; работа с текстом, с графической и звуковой информацией: электронной документацией, мультимедийными технологиями (программными и аппаратными средствами); проведение оперативного опроса или тестирования; выполнение специфического творческого задания.
В процессе изучения этих тем компьютерная техника играет положительную роль при формировании, закреплении и контроле знаний и умений учащихся, повышает их познавательную активность, стимулирует творческую мысль.
Использование компьютера при подготовке учителя к уроку:
• материалы Интернет-ресурсов, содержащие наглядные иллюстративные и справочные данные по тематике
• программный пакет Microsoft Office для наглядной демонстрации содержания уроков, составления конспектов, таблиц
• ресурсы Интернет и компакт-дисков, содержащих информацию и по данной теме
• авторские разработки (электронные учебники, конспекты, тесты и иные пособия)
• профессиональные компьютерные программные средства обработки текста, электронных таблиц, презентаций, просмотра и подготовки материалов к уроку (напри¬мер, Microsoft Word, Power Point).
Учитель также готовит вопросы и методику использования учащимися технических и программных средств при работе на занятиях и подготовке домашних заданий.
Средства обучения:
Компьютеры, сканер, проекционная аппаратура, носители информации
(CD, Flash Memory).
Ожидаемые результаты обучения:
• Систематизация и дополнение знаний, полученных в начальной школе о волокнах растительного происхождения и тканей из них.
• Умение определять направление нитей основы и утка.
• Навыки индивидуальной и коллективной работы.
• Умение использовать электронные средства и цифровые технологии.