Аннотация доклада
«Формирование мотиваций к занятиям физической культурой у младших школьников»
Колосовой С.П., учителя физвоспитания
МОУ «Намская СОШ №2» МО «Намский улус» РС(Я)
Одним из самых старейших проблем школьного обучения является формирование мотивации к учению.
Наряду с вопросами формирования у учащихся мотивации к учению, также необходимо решать вопросы формирования потребности к самостоятельным и систематическим занятиям физической культурой на базе создания представлений о здоровом образе жизни. Приобретение данных знаний способствует изменению отношения учащихся к физической культуре, побуждая стать сильными, хорошо физически развитыми.
Цель исследования – научно обосновать и определить эффективные средства формирования мотивации к занятиям физической культурой у младших школьников.
Результаты исследования могут быть использованы в работе учителей физической культуры, учителями начальных классов, а также студентами педагогических училищ и вузов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Проблема:совершенствование процесса преподавания физической культуры на основе формирования устойчивой потребности каждого школьника в двигательной активности.
Цель - формирование личности каждого обучающего, обладающей хорошим физическим здоровьем, способным адаптироваться к любым жизненным ситуациям, стремлением к постоянному самосовершенствованию.
Задачи:
1. Формирование ценностного отношения детей к своему здоровью;
2. укрепление здоровья (содействует нормальному физическому развитию детей);
3. обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
4. развитие двигательных способностей;
5. приобретение необходимых знаний в области физкультуры и спорта;
6. воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями;
7. содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.
Военно–патриотическое воспитание молодежи в силу ее потенциальной значимости в социуме является одной из актуальных в современном обществе.
Отсутствие учебного предмета по основам военной службы (НВП) негативно отразилось на подготовке призывников и способствовало нежелание юношей служить в рядах армии РФ. Исходя из этого, мы предприняли попытку, объединить накопленный опыт военно-патриотического воспитания школьников и определили тему нашей работы: «Внеклассные занятия по физической культуре с военно-прикладной направленностью школьников МОУ Намской средней общеобразовательной школе №2».
Цель работы: организация внеклассных занятий по физической культуре с военно–прикладной направленностью.