Критериальная оценка как способ формирования контрольно оценочной самостоятельности на уроках физической культуры

Важным требованием организации процесса обучения школьников является максимальная активизация их учебной деятельности. Самостоятельности, интереса к учебе, стремления к повышению качества знаний, умений и навыков. В настоящее время все большее значение приобретает принцип оптимизации процесса обучения, он выступает как необходимое условие выполнения требований усовершенствованной программы по предмету. Перед школой ставится задача - сформировать у учащихся основы практического владения материалом. Чтобы добиться этого, уделяется особое внимание организации урока, определению и применению наиболее эффективных приемов обучения и форм контроля.

В своей статье учитель Бурков Анаталий Семёнович расскрывает суть педагогической технологии по созданию успеха для учащихся на уроках физической культуры.