Презинтация

Раздел: Внеклассная работа

Конкурс для повышение успеваемости школьников.

Раздел: Внеклассная работа

Ф.И.О. Гритчина Ирина Михайловна Номинация: Внеклассная работа Должность: учитель начальных классов Название ОУ: МОУ"Яйская средняя общеобразовательная школа №2" Общеобразовательные учреждения должны решать задачи укрепления здоровья учащихся, формирования у них устойчивых навыков здорового образа жизни. Классный руководитель должен являться организатором работы по формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся. Вся работа должна быть спланирована. Не следует включать много вопросов, важно обеспечить их преемственность из класса в класс, облечь темы в разные интересные для детей формы: индивидуальная беседа, посещение на дому, беседа с родителями в школе, открытый урок здоровья, праздник здоровья и т.д. Если классный руководитель свято верит, что здоровый образ жизни является определяющим при формировании коллектива, то он должен твёрдо идти к своей цели, максимально используя помощь всех, кто её может оказать, и заражая энтузиазмом других педагогов. Школа здоровья – это важная и значимая цель для творческого коллектива учителей, медицинских работников, психолога и ,конечно, администрации школы. Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия. Главные факторы здоровья – движение, закаливание, питание, режим. Факты, ухудшающие здоровье,- употребление алкоголя, курение, наркомания. Давайте остановимся на этих составляющих.

Раздел: Внеклассная работа

В данной работе делается акцент на инклюзивное рекреационное время школьников ( время на переменах). В предложенной работе затрагивается вопрос о сохранении и поддержании здоровья различной категории населения, а особенно детей и подростков. С помощью занятий на переменах увеличивается физиологическое время обучающихся. По даным исслеодвания физиологическое время младших школьников равно 8 часа, школьников среднего и старшего звена 9 часов, но по данным опроса мы увидели, что к номер часов школьники не приближены, поэтому с помощью инклюзивного рекреационного времени возможно увеличение времени до нормы. Также по данным опроса выявлено. что школа оказывает большое воздействие на организм школьника, занятия на перемене помогают переносить умственную нагрузку легче.