Применение здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры I ступени по формированию здорового образа жизни

Игры на местности, особенно в городских условиях, вызывают у детей младшего школьного возраста неподдельный интерес, очень популярны и желанны. А игры, где используются традиции, обычаи и нравы различных народов всегда проходят с большим азартом. Весь праздник состоит из 2х частей: - поход в городских джунглях и праздник в прериях. В первой части праздника дети во главе с классным руководителем получают план - маршрут и следуя по нему должна выполнить определенное задание ( см приложение). Вторая часть праздника связана с бытом, традициями и обычаями индейцев. Объявляется сход старейшин на котором дается старт дальнейшим испытаниям. Это постройка вигвама, конкурс стрелков, знахарей( ботаники), следопыты и лекари ( медики + ОБЖ). Стартует большая заключительная эстафета, в этапах которой тоже есть фольклорные нотки ( см приложение). Заканчивается праздник разведением большого костра с ритуальным закапыванием « топора войны». Подводятся итоги и награждение.

Участники: дети-инвалиды, их родители Заболевания: опорно-двигательные, ДЦП, эпилепсия Место проведения: спортивный зал Учитель: Власова Н.В. Цель: Через спортивные соревнования содействовать чувству уверенности в себе. Способствовать углублению процессов самораскрытия. Уметь выражать свое эмоциональное состояние. Развивать качества, направленные на окружающий мир: готовность к дружбе, поиск друзей. Задачи: 1. Привитие интереса к ежедневным занятиям физической культурой 2. Развитие двигательных качеств. 3. Укрепление здоровья участников соревнований. 4. Агитация и пропаганда физической культуры. 5. Создание ситуации успеха и уверенности в себе, развитие навыков саморегуляции и управление стрессом, самое главное для этих детей.