Содержит описание этапов урока "Подвижная игра “Перебежка под обстрелом” для учащихся 4-х классов. Описание каждого этапа содержит частные задачи к конкретным видам упражнений, содержание учебного материала, дозировку нагрузки и снабжено организационно-методические указаниями учителю.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема: Проект «Здоровым быть здорово».
ЦЕЛЬ:
Продолжение работы над проектом «Здоровым быть здорово» с ориентированием
на выходе умения расслаблять мышцы тела(релаксировать).
ЗАДАЧИ:
1. Формировать мышечно-двигательный навык правильной осанки.
2. Развивать умение расслаблять мышцы тела.
3. Укреплять тонические мышцы спины, нервную систему обучающихся.
4. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям физическими упражнениями.
5. Способствовать развитию творческих способностей учеников.
При разработке урока я преследовал следующие задачи:
I. Образовательные:
1.Познакомить с техникой бега на короткие дистанции с высокого старта.
2.Закрепить понятия двигательных действий.
3. Формирование знаний у учащихся по физической культуре и спорту.
II. Оздоровительные:
1.Укрепить здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных, силовых способностей.
III. Воспитательные: (личностные результаты):
1.Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.
2.Формировать мотивацию учебной деятельности .
3.Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.