Совершенствование технических приёмов ведения, передачи и бросков мяча. Воспитание целеустремленности при игре в баскетбол. Показать связь элементов игры в баскетбол с навыками будущей профессии. Развитие скоростно-силовых качества, быстроту реакции, точность движений, меткость.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Организационный момент:
• Цель этапа: позитивный настрой обучаемых на дальнейшую эффективную работу на уроке.
• Цель для обучающихся: настроиться на продуктивную работу на уроке.
• Цель для учителя: подготовить обучающихся к работе на уроке.
Задачи:
• создание позитивного настроя обучающихся на дальнейшую эффективную работу;
• обеспечить быстрое включение обучающихся в работу.
Методы:
• беседа;
• вербальные и невербальные средства общения способствующих созданию положительного настроя (улыбка, доброжелательный тон, взгляд).
Хочу поделиться опытом формирования у учащихся навыков самостоятельности на уроках в ходе выполнения физических упражнений. По этой теме я отработала 4 года. Свою работу я строила на 5 основных компонентах:
1. Последовательная работа над усилением инструктивной направленности уроков;
2. Дифференциация и индивидуализация заданий, способствующих развитию навыков самостоятельности;
3. Формирование у учащихся умений осуществлять планирование, самоорганизацию и самоконтроль в ходе самостоятельного выполнения упражнений;
4. Постоянное использование средств, активизирующих процесс формирования навыков самостоятельных занятий физическими упражнениями;
5. Педагогическое управление самостоятельной деятельностью учащихся на уроке.