Задачи урока:
Образовательные:
1. ознакомление и разучивание техники одновременного бесшажного хода (отталкивание руками);
2. совершенствование техники попеременного двухшажного хода (отталкивание руками, скользящий шаг).
Физиологические:
развитие физических качеств (быстроты, выносливости) и координационных способностей.
Воспитательные:
формирование сознательного отношения при выполнении упражнений, воспитание коллективизма, взаимопомощи, самостоятельности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
«Все –в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!»
ЦЕЛИ УРОКА:
-Обучающая- (новые слова, новые понятия; формирование элементарных знаний о физической культуре и ее истории; метод работы с компьютером)
-Развивающая (развитие мотивационной сферы учащихся в области изучения нового материала)
-Воспитывающая(эстетическое воздействие, идейно-нравственная направленность)
ЗАДАЧИ:
-создание условий для формирования знаний учащихся об истории возникновения Олимпийских игр
-актуализация интереса учащихся к истории Олимпийских игр и Олимпийским играм современности.
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ:
--научность
--наглядность
--доступность и посильность
--связь теории с практикой
-- обратной связи
--межпредметные связи
«Все –в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!»
ЦЕЛИ УРОКА:
-Обучающая- (новые слова, новые понятия; формирование элементарных знаний о физической культуре и ее истории; метод работы с компьютером)
-Развивающая (развитие мотивационной сферы учащихся в области изучения нового материала)
-Воспитывающая(эстетическое воздействие, идейно-нравственная направленность)
ЗАДАЧИ:
-создание условий для формирования знаний учащихся об истории возникновения Олимпийских игр
-актуализация интереса учащихся к истории Олимпийских игр и Олимпийским играм современности.
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ:
--научность
--наглядность
--доступность и посильность
--связь теории с практикой
-- обратной связи
--межпредметные связи