Положение разработано и реализуется с целью повышения эффективности физического воспитания, его влияния на здоровье, популяризацию ЗОЖ среди школьников. Оно рецензирована и утверждена на заседании городского методического объединения учителей физической культуры. Моё положение прошло открытую общественную и профессиональную экспертизу на сайте творческих учителей, получило общественное признание и положительные отзывы на форуме учителей физической культуры, перемещена в библиотеку сообщества "Сообщество учителей физической культуры". Разработанное мною положение сообщество рекомендует для использования в учебно-воспитательном процессе. Оно является моей авторской разработкой портала "Сеть творческих учителей" получившее "Логотип портала" http://it-n/ru
Положение о комплексной Спартакиаде МБОУ СОШ №11 на 2011-2012 уч.год.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная рабочая программа предназначена для реализации курса предмета «Физическая культура» в 1-4 классах.
Рабочая программа по физической культуре составлена на основе комплексной программы физического воспитания учащихся 1-4 классов. В.И. Лях (м., Просвещение, 2012) и федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.
Программа предназначена для практического использования в учебно-образовательном процессе с целью сохранения единого образовательного пространства и преемственности в задачах между ступенями образования, предупреждения учебных перегрузок, соблюдения общих подходов к раскрытию дидактических единиц, установленных в федеральном государственном образовательном стандарте.