«Спортивные и подвижные игры как основной компонент повышения двигательной активности учащихся»

Раздел: Программы, планирование

В целях эффективности воспитания необходимо, организовывая тренировочный и познавательный процесс, постоянно ставить перед ребятами задачи ощутимого духовного, спортивного и интеллектуального совершенствования. Положительно влияют на эффективность воспитательной работы богатая вариативность средств и методов воспитания.

Раздел: Программы, планирование

Опорные прыжки входят в мужское и женское гимнастическое многоборье как один из самостоятельных видов. Это сложные по координации кратковременные движения, требующие большой концентрации мышечных усилий, ориентировки в пространстве, внимания, решительности и смелости. Выполняются с разбега толчком обеих ног о гимнастический мостик, с обязательной опорой руками о снаряд (конь, козел). В школьную программу включены прямые прыжки, для которых характерно перемещение тела над опорной площадью снаряда без переворачивания через голову. К этой группе относятся прыжки ноги врозь, согнув ноги, согнувшись и др.

Раздел: Программы, планирование

Рабочая программа по физической культуре составлена на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Примерной программы по физической культуре и включает шесть разделов: пояснительную записку; содержание учебного предмета с тематическим планом; требования к уровню подготовки обучающихся 10-11 классов; календарно-тематическое планирование; оценочные материалы; условия реализации обязательного минимума содержания образования (материально-техническое и информационно-методическое обеспечение образовательного процесса). В рабочей программе для 10-11 классов двигательная деятельность, как учебный предмет, представлена двумя содержательными линиями: физкультурно-оздоровительная деятельность и спортивно-оздоровительная деятельность с прикладно-ориентированной физической подготовкой. Каждая из этих линий имеет соответствующие свои три учебных раздела (знания, физическое совершенствование, способы деятельности).