Рабочая программа внеурочной деятельности «Оздоровительная гимнастика» для учащихся 3-х классов

Раздел: Программы, планирование

Основная идея программы: создать организационно-педагогические условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей в условиях общеобразовательного учреждения, способствовать формированию готовности ребенка к здоровому образу жизни. Данная программа направлена на формирование здорового образа жизни школьников. Новизна и уникальность идей заключается в использование здоровьесберегающих образовательных технологий, которые были разработаны кандидатом медицинских наук, профессором Смирновым Н.К. Основное внимание уделено стратегиям здоровьесберегающей работы, что позволяет задать правильное направление усилий, повысить эффективность получаемых результатов, избежать ошибок при реализации отдельных приемов и технологий.

Раздел: Программы, планирование

Программу разработал Байдин М.А. учитель физической культуры МБОУ СОШ №18 поселка Паркового муниципального образования Тихорецкий район. 1.Пояснительная записка Настоящая программа носит образовательно-развивающий характер, направлена на раскрытие индивидуальных особенностей учащихся, изучение правил игры, овладение навыками игры и подготовка всесторонне развитых учащихся. Основная концепция программы: Развитие индивидуальных качеств в процессе коллективной деятельности . Основные цели программы: 1. Обеспечение развития личности каждого учащегося в коллективе. 2. Создание условий для качественного освоения каждым участником навыков, для успешного развития в игре. Задачами программы являются: 1. Раскрытие индивидуальных возможностей ученика и обеспечение их развития в процессе коллективной деятельности. 2. Воспитание самостоятельной, активной, ответственной личности. 3. Обеспечение освоения воспитанниками знаний и умений, необходимых для коллективной игры. Для реализации задач необходимо: 1.Возможности работы с группой: проведение теоретических и практических занятий. 2.Состояние здоровья подростков должно соответствовать возможностям участия в игре и физическим нагрузкам. 4.Возможность сочетать коллективные, групповые, индивидуальные теоретические и практические занятия; 5.Наличие материального оснащения, необходимого для проведения учебного працесса.

Раздел: Программы, планирование

Опорные прыжки входят в мужское и женское гимнастическое многоборье как один из самостоятельных видов. Это сложные по координации кратковременные движения, требующие большой концентрации мышечных усилий, ориентировки в пространстве, внимания, решительности и смелости. Выполняются с разбега толчком обеих ног о гимнастический мостик, с обязательной опорой руками о снаряд (конь, козел). В школьную программу включены прямые прыжки, для которых характерно перемещение тела над опорной площадью снаряда без переворачивания через голову. К этой группе относятся прыжки ноги врозь, согнув ноги, согнувшись и др.