Данное мероприятие прдназначено для учащихся 6 класса общеобразовательных школ и представляет собой разраьотки заданий по учебным темам " Ich und meine Familie," " Landeskunde," "Die Tiere".
Материал способствует повышению интереса к изучению немецкого языка, расширяет кругозор учащихся и может быть использован в качестве дополнительного материала для повторения и обобщения пройденных тем, а также для проведения недели иностранного языка.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная презентация представляет собой законченное исследование по теме "Антропонимика. Лексический фон личных имен русского и немецког языка", который может быть использован на любом этапе в урочной и внеурочной деятельности, а также на элективных курсах по страноведению. Материал-интересен, актуален, имеет новизну и мотивацию к дальнейшему изучению данной темы.
Социокультурная направленность уроков немецкого языка в младших классах. Использование аутентичных текстов немецкого культурного центра им. Гёте
Разработка урока для 3 класса с использованием аутентичного поэтического текста. Использована ролевая игра, техники "Ассоциативный ряд","Team entscheidet selbst"_ групповая работа.
В наши дни проблема формирования и развития творческих способностей учащихся в процессе обучения иностранному языку приобретает особую актуальность. В современных условиях педагогического процесса общеобразовательных школ она является значимой научной проблемой, имеющей историческое, этническое, культурологическое и социально-педагогическое значение.