Вашему вниманию предлагается пособие, которое содержит образцы тестовых заданий для оценки уровня подготовленности учащихся к единому государственному экзамену и централизованному тестированию в области чтения, лексики и грамматики. Учителя школ найдут в нем задания различной степени сложности, позволяющие проконтролировать усвоение учащимися курса немецкого языка. Материал пособия может быть использован при подготовке к олимпиадам и конкурсам, а также на факультативных занятиях и кружках немецкого языка.
Тесты могут быть также рекомендованы для самостоятельной работы над языком учащимся школ, лицеев, изучающим немецкий язык и желающим определить уровень своих знаний.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данные презентации составлены учащимися при изучении страноведческого материала на уроках немецкого языка и способствуют развития интереса у учащихся к стране изучаемого языка
Данное дидактическое пособие предназначено для учителей немецкого языка средних общеобразовательных школ и гимназий, преподающих немецкий язык в начальных классах по учебнику Н.Д. Гальсковой, Н.И. Гез. Пособие представляет собой сборник текстов для аудирования с разработанными заданиями, направленными на развитие стратегий слушания. Предложенный материал может быть также использован учителями, работающими по УМК И.Л. Бим.
Теоретическое сообщение об основных положениях использования языкового портолио учащегося, как формы внедрения в процесс обучения стимулирующе- формирующего оценивания достижений изучающих иностранный язык.