Любая технология обладает средствами, активизирующими и интенсифицирующими деятельность учащихся, в некоторых же технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов. К таким технологиям можно отнести и игровые технологии.
В концепции представлен многолетний опыт учителя по организации процесса овладения языком на уроках в школе. В работе отмечены моменты, на которые необходимо опираться учителю для достижения оптимального результата. Данная работа может быть полезна начинающим учителям, которые испытывают затруднения при начальной организации учебного процесса. Стажистам концепция поможет привести в систему собственный опыт.
В данной статье представлены различные способы работы над усвоением лексики, широко используются игровые моменты, предлагаются задания на расширение активного вокабуляра учащихся, развивается интерес к изучению немецкого языка.
Материал разработан с целью усвоения дополнительного лексического материала учащимися.