Рабочая программа к УМК Wunderkinder 8 класс

Раздел: Программы и тематическое планирование

Данная Программа воспитательной деятельности классного руководителя составлена на следующей нормативно-правовой основе: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ Конвенция о правах ребенка от 20.11.1989г. Концепция по духовно-нравственному воспитанию и развитию личности гражданина Российской Федерации Федеральный государственный образовательный стандарт Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 г.г.» Региональная образовательная программа « Формирование культуры семейной жизни и ответственного родительства» Устав МКОУ «Суджанская СОШ №2» Основная образовательная программа начального, основного и среднего общего образования МКОУ «Суджанская СОШ № 2» Программа развития воспитательной компоненты МКОУ « Суджанская СОШ № 2» Положение о Программе воспитательной деятельности классного руководителя МКОУ «Суджанская СОШ №2»

Раздел: Программы и тематическое планирование

Календарно - тематическое планирование в 4 классе Бим И. Л. представляет темы уроков, количество часов, планируемые результаты, вид контроля, формы и методы, дату проведения.

Раздел: Программы и тематическое планирование

Изучение иностранного языка в общеобразовательных организациях начинается со 2 класса. Обучающиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с обучающимися других возрастных групп. Изучение иностранного языка в общеобразовательных организациях начинается со 2 класса. Обучающиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с обучающимися других возрастных групп. Обучение детей с ОВЗ иностранным языкам имеет свою специфику. Часто даже родной язык у детей с особенностями развития вызывает трудности при обучении. Создание «безбарьерной» образовательной среды при обучении иностранному языку детей с ограниченными возможностями здоровья начинается с создания благоприятного микроклимата. Таким образом, количество часов иностранного языка для детей с ОВЗ, которые учатся по варианту 7.1 стандартно и составляет 2 часа в неделю, а для детей, находящихся на надомном обучении сокращается до 0,5 часа в неделю.