Календарно-тематическое планирование 6 класс И.Л.Бим

Раздел: Программы и тематическое планирование

Предлагаемая рабочая программа учебного курса предназначена для 5 класса общеобразовательных учреждений при изучении немецкого языка как второго после английского и составлена в со-ответствии с требованиями Федерального Государственного обра-зовательного стандарта основного общего образования второго по-коления (Приказ МО от 17 декабря 2010 г. №1897), на основе Примерной программы основного общего образования по ино-странным языкам с учётом концепции духовно-нравственного вос-питания и планируемых результатов освоения основной образова-тельной программы основного общего образования и на основе ав-торской программы Аверина М.М. «Рабочие программы к предметной линии учебников «Горизонты» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений. (Москва, «Просвещение» 2012 г.) Учебный курс является адаптированной к российским условиям версией международного курса.

Раздел: Программы и тематическое планирование

Рекламный буклет разработан с целью привлечь внимание учащихся изучающих английский язык к изучению немецкого языка. " Уважаемый 9-классник! Изучаешь английский язык? Хочешь знать второй иностранный язык? Тогда этот курс для тебя!Элективный курс немецкого языка полностью построен на работе в информационно-компьютерных технологиях: Электронная почта & Интернет & Интерактивные компьютерные программы".

Раздел: Программы и тематическое планирование

Изучение иностранного языка в общеобразовательных организациях начинается со 2 класса. Обучающиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с обучающимися других возрастных групп. Изучение иностранного языка в общеобразовательных организациях начинается со 2 класса. Обучающиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с обучающимися других возрастных групп. Обучение детей с ОВЗ иностранным языкам имеет свою специфику. Часто даже родной язык у детей с особенностями развития вызывает трудности при обучении. Создание «безбарьерной» образовательной среды при обучении иностранному языку детей с ограниченными возможностями здоровья начинается с создания благоприятного микроклимата. Таким образом, количество часов иностранного языка для детей с ОВЗ, которые учатся по варианту 7.1 стандартно и составляет 2 часа в неделю, а для детей, находящихся на надомном обучении сокращается до 0,5 часа в неделю.