Программа психолого-педагогического сопровождения учащихся 2-4 классов по формированию мотивации к изучению иностранного языка через организацию различных видов деятельности в условиях введения ФГОС.

Раздел: Программы и тематическое планирование

Содержание программы 1. Пояснительная записка 2. Общая характеристика учебного предмета. 3. Описание места учебного предмета в учебном плане. 4. Планируемые результаты изучения учебного предмета. 5. Содержание учебного предмета. 6. Описание учебно-методического и материально технического обеспечения образовательного процесса. 7. Система оценки достижения планируемых результатов.

Раздел: Программы и тематическое планирование

рабочая программа по УМК Бим И.Л.

Раздел: Программы и тематическое планирование

Изучение иностранного языка в общеобразовательных организациях начинается со 2 класса. Обучающиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с обучающимися других возрастных групп. Изучение иностранного языка в общеобразовательных организациях начинается со 2 класса. Обучающиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с обучающимися других возрастных групп. Обучение детей с ОВЗ иностранным языкам имеет свою специфику. Часто даже родной язык у детей с особенностями развития вызывает трудности при обучении. Создание «безбарьерной» образовательной среды при обучении иностранному языку детей с ограниченными возможностями здоровья начинается с создания благоприятного микроклимата. Таким образом, количество часов иностранного языка для детей с ОВЗ, которые учатся по варианту 7.1 стандартно и составляет 2 часа в неделю, а для детей, находящихся на надомном обучении сокращается до 0,5 часа в неделю.