интеграция физической культуры с иностранным языком помогает почувствовать практическую значимость предметов, повышает интерес к изучению школьных дисциплин. Так как урок нестандартен, он позволяет поддерживать внимание учеников на высоком уровне. Кроме того, у школьников появляется возможность осознать социальную значимость учебного материала, т.к. при подготовке к такому уроку учащиеся включаются в общение с более широким кругом людей. Идея провести занятие на тему «Олимпийские игры» возникла после зимней олимпиады 2010 и после того, как было решено провести в 2014 году олимпиаду в Сочи (тема спорт есть в программе). Полученный материал способствовал углублению знаний по немецкому языку, истории спорта, а также гражданско-патриотическому, и, несомненно, физическому воспитанию школьников.
Урок построен в соответствии с коммуникативно-ориентированным методом обучения иностранным языкам. Тип урока 3 - урок комплексного применения знаний, умений и навыков. Цель: усвоение умений самостоятельно в комплексе применять ЗУН в рамках пройденной темы «Die Fremdsprachen», осуществлять их перенос в новые условия Наиболее эффективной формой обучения иностранному языку в 8-м классе является принцип взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности (говорению, аудированию, чтению и письму). Отдается предпочтение коммуникативной цели в обучении немецкому языку, направленной на развитие максимально возможных для данного этапа умений общения на немецком языке.