интеграция физической культуры с иностранным языком помогает почувствовать практическую значимость предметов, повышает интерес к изучению школьных дисциплин. Так как урок нестандартен, он позволяет поддерживать внимание учеников на высоком уровне. Кроме того, у школьников появляется возможность осознать социальную значимость учебного материала, т.к. при подготовке к такому уроку учащиеся включаются в общение с более широким кругом людей. Идея провести занятие на тему «Олимпийские игры» возникла после зимней олимпиады 2010 и после того, как было решено провести в 2014 году олимпиаду в Сочи (тема спорт есть в программе). Полученный материал способствовал углублению знаний по немецкому языку, истории спорта, а также гражданско-патриотическому, и, несомненно, физическому воспитанию школьников.
В работе всесторонне рассматривается метод проектов как один из приёмов технологии обучения в сотрудничестве; приводятся примеры из практической работы по проектной технологии.Работа содержит следующие материалы: - Пояснительная записка - статья «Проектный метод в обучении немецкому языку (УМК «Шаги»И.Л.Бим) - презентация № 1 (к статье) - презентация № 2 («По городам Германии») - презентация № 3 («По городам России»)
Основные задачи: 1Расширить словарный запас за счёт лексики по теме «Времена года», «Погода». 2.Учить описывать погоду в любое время года. 3.Учить воспринимать на слух стихи и решать коммуникативные задачи на основе прослушанного. 4.Привлечь внимание к природе, развитие наблюдательности, чувства прекрасного.