Цель: совершенствование навыков сотрудничества на уроках немецкого языка.
Задачи: повторение лексического материала по теме «Животные», грамматического материала по теме «Изменение артиклей в В.п» и использование данных материалов в устной речи в группах, парах, индивидуально.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок немецкого языка по теме «Проблемы подростков в современной немецкой литературе» разработан на основе учебно - методического комплекса «Deutsch» - «Немецкий язык.
9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / И. Л. Бим, Л. В. Садомова, Л. М. Санникова. – М.: Просвещение, 2008.
(«Программы общеобразовательных учреждений: Немецкий язык. 5 – 9 классы» / И. Л. Бим. – М.: Просвещение, 2008.)
Место урока в системе уроков по данной теме: 9 из 10
Тип урока: комплексное применение знаний по теме «Проблемы подростков».
Воспитательные, образовательные и развивающие цели:
• расширение кругозора учащихся, развитие познавательной активности;
• знакомство учащихся со стилем жизни сверстников из Германии, с их проблемами, сопоставление с жизнью молодежи в современной России;
• воспитание чувства ответственности, уважения к родителям;
• совершенствование навыков дискуссионного и межличностного общения по проблеме “ Отношения между детьми и родителями ”;
• развитие навыков чтения с полным пониманием содержания и умения выражать свое отношение к прочитанному, используя лексику темы и опорные вопросы;
• развитие навыков поисковой работы в сети Интернет.
Оборудование:
коллаж по теме “ Jugendliche, wie geht’s?”, оформленные сообщения учащихся по теме, карточки с вопросами по тексту.