Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Комплекс упражнений работы над текстом. Поэтапное использования разнообразных упражнений по формированию навыков чтения. Язык: Немецкий. Тема: Германия. Уровень: B1-B2.
Презентация с элементами контроля или тренажа.
Автор: Махинько Наталья Николаевна
Создан: 2008 год
Предмет: немецкий
Класс: 8
Тип школы: общеобразовательная
Данный ЦОР содержит биографические сведения о Шиллере,
цветные портреты,
картины с изображением знаменательных мест,
стихи, аннотации с иллюстрациями к наиболее значимым из них.
ЦОР выполняет несколько функций:
демонстрационная при объяснении материала с элементами формирования умения работать с текстом (выборочное чтение и понимание)
функция - информационная
В учебниках даются краткие биографические сведения, поэтому мой ЦОР также поможет сформировать ИКТ – компетенции (чтение с понимание, осмысление прочитанного, передача и интеграция текстов – иноязычных и русского перевода)
контролирующая
-проработав материал, ученик с помощью тестовых заданий может проверить себя сам, отрабатывая также и технические навыки, так как этот тест имеет и функцию тренажа.
Урок – память, в форме литературно-музыкальной композиции позволяет не только передать учащимся лингвистические знания, развить навыки и умения общения на иностранном языке и освоить страноведческую информацию, но и способствует формированию у обучающихся готовности к участию в межкультурной коммуникации, что предполагает воспитание у них терпимости к иной цивилизации.