ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ПОСЛОВИЦ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ, ОТРАЖАЮЩИХ МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ.

31 октября 2009
Исследовательская работа учащегося. В работе ставится следующая цель: выявление значимости пословиц в коммуникативном плане, отражающих различные сферы человеческого общения. В соответствие с целями данного исследования в работе решаются следующие задачи: -рассмотрение структуры, содержания и стабильности формы пословиц, отражающих межличностные отношения; -классификация и систематизация пословиц немецкого языка, отражающих межличностные отношения.
пословицы и поговорки.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Разработка урока для 9-11 класса на тему "Свободное время". Урок был разработан для участия в конкурсе на получение стипендии от Гете-института

Урок в 8 классе с использованием технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо". Цель урока:1.Развитие коммуникативных умений аналитического чтения: умение анализировать и обобщать информацию, формулировать иаргументировать собственное мнение. 2. совершенствование навыков монологической и диалогической речи на основе полученной информации. 3. Познакомить учащихся со школьной жизнью сверстников страны изучаемого языка.

Урок “In der Dresdener Gemäldegalerie” проводится в 11 классе при изучении темы “Bildende Kunst” третьим уроком. Он разработан к учебнику под редакцией Г. И. Ворониной, общеобразовательный курс. Данный урок построен с использованием «личностно – деятельностной» методической концепции обучения иностранному языку, в его основе лежит страноведческая, культурологическая информация, обладающая необходимым потенциалом для того, чтобы привлечь к себе интерес учащихся. Наличие поисковой деятельности и познавательных мотивов у учащихся обеспечивает им выход из учебной деятельности в самообразовательную и творческую. На уроке применяется презентация, созданная в программе Microsoft Power Point, что способствует лучшему усвоению материала. Материал урока может быть использован на занятиях элективных и факультативных курсов.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее