Brüder GRIMM, Wilhelm Grimm, Jacob Grimm

Цели урока:  закрепить и обобщить в игровой форме изученные речевые единицы;  повторить правила чтения;  развивать навыки диалогической и монологической речи обучающихся;  пробуждать и развивать интерес к изучаемому языку, к стране изучаемого языка, ее жителям, желание общаться на немецком языке. Оборудование: карточки с названиями дней недели, цифры, плакат с немецким алфавитом, распечатки «тайное письмо», схема с дифтонгом ei, распечатки слов с дифтонгом ei.

На уроке использовалась технология дифференцированного обучения, ИКТ- технология. Рациональное использование ИКТ и средств мультимедиа на отдельных этапах урока способствовало формированию умений работать с информацией, развитию коммуникативных способностей, повышению мотивации учащихся к изучению языка: (презентация учителя – сценарий урока, содержащий наглядный и аудиоматериал; задания и ключи для проверки; работа в Сети Интернет и сетевой проект WIKI , где учащиеся размещают свои работы по теме «Мой режим дня» в режиме реального времени).