Закрепление спряжения глагола sein в грамматических упражнениях разного уровня сложности + повторение прилагательных. Слайды 3-15 в презентации кликабельны, для перехода к следующему слайду необходимо нажать на выбранный ответ, если ответ неверен, то возврат к слайду по клику по зеленой стрелке.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок 1
Тема урока «Давайте познакомимся!»
Цель урока: ввести речевые клише, необходимые для приветствия и про¬щания: Guten Tag! Hallo! Ich heiße ... Und du? Auf Wiedersehehеn!
- ввести буквы Aa, Ее, Иi, Oo, Uu; познакомить с графикой и правилами чтения;
- ввести лексику и выражения классного обихода: Gut! Richtig! Setzt euch bitte! Steht bitte auf!
Оборудование: аудиозапись, карточки с изображением букв.
Ход урока
I. Организационный момент.
Учитель. Guten Tag! Setzt euch bitte! (сопровождает слова соответствующим жестом).
II. Основная часть урока.
Урок немецкого языка по теме «Сложное прошедшее время. Перфект» для з класса, разработан с учетом требований ФГОС второго поколения, направлен на совершенствование коммуникативной и общей речевой культуры, осознание возможностей самореализации и самоадаптации средствами иностранного языка, умение использовать сеть Интернет для поиска информации, ведения переписки на иностранном языке (домашнее задание-продолжение истории-отправлено по электронной почте учителю с сопроводительным письмом, анализируется на уроке).