Учебный предмет: немецкий язык
Тип урока: урок «открытия» нового знания
Тема урока: «Как спросить о возрасте?»
Цель: Создание условий для формирования универсальных учебных действий через интерактивные виды деятельности.
Задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
• Формировать у детей положительный настрой и готовность к общению на иностранном языке, к дальнейшему его изучению.
• Воспитывать культуру общения учащихся друг с другом.
Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
• Формировать у учащихся умения формулировать учебные задачи и планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
• Развивать коммуникативные и познавательные способности детей, опираясь на речевой опыт в родном языке; развивать языковую догадку, память, внимание, воображение.
Задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:
• Научить детей спрашивать о возрасте и отвечать на этот вопрос на немецком языке, используя следующие фразы: „Wie alt bist du?“ „Ich bin … Jahre alt.“
• Создать условия для употребления количественных числительных от 1 до 10 .
• Создать условия для построения диалога «Знакомство» с использованием лексики речевого этикета.
• Обеспечить развитие навыков аудирования и чтения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Занятие построено на основе просмотра фильма (сайт Гете-института проект «Kinderuni»). Парная и групповая работа учащихся с рабочими листами позволяет активизировать лексику по теме. Учитель биологии дополняет знания учащихся по данной теме на родном языке (интеграция с биологией).
Данный урок проведен в 11классе на этапе повторения по теме. На уроке проводится групповая работа при чтении текста по теме, и группы производят друг с другом обен информацией, извлеченной из текста. На уроке проводится презентация разных аспектов темы. Это происходит в виде контроля домашнего задания, где каждый ученик приготовил свою текстовую версию слайда по одному из аспектов темы.
В конце урока проводится рефлексия в форме "Закончи предложение".
Как правило, к иностранному языку относятся как к очень трудному предмету, не поддающемуся обучению в условиях школы. Такое положение можно изменить, если создать у учащихся положительную мотивацию к обучению иностранного языка. Недостаточно вызвать первоначальный интерес, нужно его постоянно поддерживать и расширять. Поддержать у учащихся желание работать изо дня в день, из урока в урок, продвигаясь вперед маленькими шажками, - дело нелегкое.