Вашему вниманию я хочу предоставить накопленный мною опыт работы по теме «Работа над задачами в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. При изучении математики опираюсь на дидактические принципы и типические свойства методической системы. Обучение ориентировано на самостоятельное (индивидуальное) и коллективное добывание знаний. Текстовые задачи являются важным разделом практически каждого курса математики. Однако подход к задачам и формированию умения их решать в системе существенно другой. Это выражается, прежде всего, в отсутствии стремления к ранней типизации задач.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Проект учащихся начальной школы, напроавленный на развитие творческих способностей учащихся. Проект "Создание орнамента" помогает ученикам не только формулировать мысли на иностранном языке,но и углубить свои знания о культуре родного края,а также работать в группе, осуществлять поиск и отбор материала.
Данный проект "Использование пословиц для развития навыков говорения" рассматривается как деятельность учащихся, осуществляемая под руководством учителя, направленная на решение значимой для учащихся проблемы:обогащения своего вокабуляра за счет использования в речи пословиц и поговорок.
Презентация предназначена для изучения глагола «essen» («есть») для учащихся 3-го класса по УМК Бим И.Л. «Немецкий язык. Первые шаги». Презентация снабжена тренажёром для закрепления знаний о спряжении данного глагола.