Разработка урока по подтеме « Читающая страна - Германия»» в рамках темы « Средства массовой информации»

Раздел: Разработки уроков

Урок «Домашние животные» разработан по учебнику «И.Л. Бим, Л.И. Рыжова, Немецкий язык. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений М., Просвещение, 2005 г.» в 2008 -2009 учебном году по 2 теме «В городе… Кто живёт здесь?» Данный ЦОР может использоваться учителем в качестве проверочной работы как при текущем контроле аудирования на уроке, так и при итоговом контроле в конце изучения тематического раздела. Может быть рекомендован учащимся для проведения самопроверки. Использование данного ЦОР позволит учителю не только оценить учащихся, но сразу же указать на ошибки и выявить пробелы в знаниях. Ребята работают увлечённо, с интересом на протяжении всего урока. Подобранный материал полностью соответствует программным требованиям, предъявляемым учащимся. Применение ЦОРа другими педагогами позволит расширить кругозор учащихся, вызовет желание знать больше лексического материала, продолжит выработку у школьников интеллектуальных и общеучебных умений.

Раздел: Разработки уроков

Цель урока: познакомить с особенностями официально-делового стиля. Задачи: Обучающие • Повторить и углубить знания об официально-деловом стиле; • совершенствовать навыки анализа текста официально-делового стиля; • совершенствовать навыки учащихся по различным разделам лингвистики (лексики, морфологии, синтаксису) Развивающие • развивать словарный запас учащихся; • развивать навыки самостоятельной, коллективной, творческой работы. • развивать грамотную устную и письменную речь. • Воспитывающие • воспитывать уважение к законам своего государства; • формировать умение аргументировано доказывать свою точку зрения. Оформление урока: таблица «Официально-деловой стиль речи», памятки «Как писать заявление, доверенность, апелляцию», словари, карточки.

Раздел: Разработки уроков

Учебный предмет: немецкий язык Тип урока: урок «открытия» нового знания Тема урока: «Как спросить о возрасте?» Цель: Создание условий для формирования универсальных учебных действий через интерактивные виды деятельности. Задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: • Формировать у детей положительный настрой и готовность к общению на иностранном языке, к дальнейшему его изучению. • Воспитывать культуру общения учащихся друг с другом. Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: • Формировать у учащихся умения формулировать учебные задачи и планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. • Развивать коммуникативные и познавательные способности детей, опираясь на речевой опыт в родном языке; развивать языковую догадку, память, внимание, воображение. Задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: • Научить детей спрашивать о возрасте и отвечать на этот вопрос на немецком языке, используя следующие фразы: „Wie alt bist du?“ „Ich bin … Jahre alt.“ • Создать условия для употребления количественных числительных от 1 до 10 . • Создать условия для построения диалога «Знакомство» с использованием лексики речевого этикета. • Обеспечить развитие навыков аудирования и чтения.