Игра может быть использована для учащихся 3-9 классов, при этом вопросы должны меняться в зависимости от возраста учащихся с учётом пройденной на уроках лексики. Игра проводится в два тура. В первом туре участвуют два игрока. Сначала первый игрок подходит к английскому алфавиту, показывает указкой на первую букву – учитель задаёт ему вопрос, ответ на который должен начинаться на указанную букву. Ученик отвечает на него, затем переходит к следующей букве, пока не ответит на вопросы, указав на все буквы по порядку. Жюри считает количество правильных ответов из 26 возможных. После этого так же, но на другие вопросы отвечает второй игрок. Жюри снова подсчитывает количество правильных ответов и определяет победителя первого тура. Во втором туре играют болельщики игроков (класс делится на две равные части). Буквы для них показывает учитель. Первая половина алфавита (13 букв) – для болельщиков первого игрока; вторая половина – для болельщиков второго. Жюри подсчитывает количество правильных ответов. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. Отдельно награждаются самые активные болельщики из каждой команды. Вопросы для игроков и болельщиков прилагаются ниже.
В каждом учебном заведении ежегодно проводятся предметные надели. Наша школа не является исключением. Хочу поделиться опытом проведения недели иностранного языка в форме Фестиваля культур. По школьной традиции первый день учебной недели начинаетя со школьной линейки. В рамках недели английского языка было решено в этот день провести линейку на английском языке как на приеме у королевы. В роли королевы - директор школы. Все учителя на эту неделю стали ее свитой, а ученики - подданными.
Начальный этап очень важен, потому что от того, как идёт обучение на этом этапе, зависит успех в овладении предметом на последующих этапах. Нельзя не согласиться с английским методистом Г. Гальмером, который придавал очень большое значение началу в изучении иностранного языка. Так, он писал: “ Take care of the first stages and the rest will take care of itself”.