Данная исследовательская работа проводилась с учащимися 2-4 классов. Изучая английский фольклор, дети выявляют сходство и различия английских и русских пословиц и поговорок, расширяют знания в области английской детской поэзии.
Обобщая свой практический опыт, я хотела бы сказать, что закреплению лексических единиц на уроке английского языка большую пользу могли бы принести различные игры. Я думаю, что приём использования игр на уроках иностранного языка является одной из эффективных и доступных форм изучения английского языка для всех учащихся. Игры способствуют эмоциональному восприятию материала, заинтересованному общению друг с другом. В процессе игры учащиеся приобретают опыт речевого общения.