СЦЕНАРИЙ по мотивам сказки Л. Кэрролла «Алиса в стране чудес» для школьного театрального проекта.

Раздел: Внеклассная работа

Цель : Закрепление лексики, научиться описывать животных, используя цвета. Развивать внимание и навыки аудирования. Воспитывать интерес к изучению английского языка Оборудования: наглядность. Магнитофон Ход урока 1 Greeting T: - Good morning! P: - Good morning, Good morning Good morning to you! Good morning, Good morning, We are glad to see you! T: - I am glad to see you too! Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в зоопарк. Прежде чем отправимся в маленькое путешествие повторим звуки Самолёт летит, гудит vvv-vvv Пчёлка на цветке жужжит th-th-th (voiced) Чайник на плите кипитsss sss А змея ползёт, шипитth-th-th (voiceless) Собачка во дворе рычитr-r-r-r-r Well done-Молодцы Теперь мы отправляемся в наше путешествие. Сейчас мы проходим через большую поляну,на которой много красивых бабочек.( на доске много разноцветных бабочек) Давайте назовем цвета этих бабочек Ребята .вот мы подходим к зоопарку. Вход в зоопарк охраняет Мистер ABC.Он очень строгий и не пропустит нас,пока мы не выполним его задания. 1 В строке перепутаны буквы. Нам нужно найти ошибку и правильно расположить буквы(на доске) ABCEFDG ACBDEFG ABCFDEG 2 Соединить заглавные и маленькие буквы стрелочкой(задание на доске) 3 Мистер ABC хочет , чтоб мы рассказали стихи о животных P One, two, three, four, five, Once I caught a fish alive, Six, seven, eight, nine, ten, Then I let it go again. My rabbit hops, My horse clops, My mouse creeps, My puppy leaps. Cock is happy, Fox is sad. Cat is pretty, Wolf is bed. My cat is black My cat is fat My cat likes rat Rats are grey and fat. 4 Теперь мы можем войти в зоопарк. Нас встречает Мистер See. Мы вместе с ним пройдемся по зоопарку и назовем животных, которых увидим I see a tiger I see an elephant I see a fox I see a lion I see a monkey I see a crocodile Давайте назовем цвета животных I see a tiger. It is red and black 5 Ребята , давайте споем песню и поблагодарим Мистера See “One, Two, Three, Four, Five – Once I caught a fish alive” 6 А сейчас я вам почитаю рифмовки. Прыгнула из лужи прямо на порог Зеленая красавица, по-английски (frog) Компот фруктовый ест из банки На арене цирка (monkey). Кто играет, угадай? Крокодил наш, (crocodile). Среди зверей — интеллигент, Слон, слоненок, (elephant). Что написано? Читай-ка! Здесь тигренок спит, наш (tiger). Где увидеть отгадай-ка В городе тигренка, tiger, Или горную козу? Только в зоопарке. Zoo. теперь, к сожалению, пришло время прощаться, будь вежлив и не забудь сказать… good byе Goodbye, my friend, Goodbye! See you later. Bye-bye!

Раздел: Внеклассная работа

Раздел: Внеклассная работа

На протяжении нескольких лет в ходе проведения предметной недели были организованы разнообразные мероприятия для детей, в т.ч.в формате квеста – игры, требующей навыка работы с текстом, символом, знаком. Для успешного прохождения квеста требуются внимание, смекалка, умение извлекать и далее работать с информацией, представленной в разнообразных формах. Полученную информацию необходимо подвергать анализу, собирать воедино разрозненные фрагменты, делать логические выводы.