Внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся 3 классов Мероприятие позволяет в игровой форме обобщить изученный материал и вызвать у детей желание изучать английский язык. Мероприятие было рассчитано на решение следующих задач:
знакомство с традициями страны изучаемого языка;
совершенствование навыков выразительного рассказывания стихотворений;
закрепление лексических навыков.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная разработка рассчитана на обучающихся старших классов. Может быть использована для проведения урока или внеклассного мероприятия. Разработка предлагает обратиться к событиям Вов, вспомнить ветеранов, проживавших на территории поселения, ознакомиться с материалами школьного музея. В ходе занятия обучающиеся должны познакомиться с дополнительной информацией о ВОв на английском языке и уметь рассказать и высказать своё мнение.Данное занятие является стартовым на пути выполнения проекта, цель которого собрать воспоминания своих родственников о событиях Вов на русском языке, а затем все материалы перевести на английский язык. Это будет хороший способ донести до англоговорящих сверстников правдивую информацию о Вов.
Занятие проводится в школьном музее с использованием музейных материалов.
Многие учителя прекрасно знают, что такое Метод Проектов, и не просто знают, а и успешно применяют его на практике. Однако, «Omne initia defficille est»( каждое начало трудно), поэтому в своей работе мне хотелось бы поделиться своим видением планирования проектной деятельности с самого начала и до конца. Особое внимание в этой методической разработке уделено выбору темы. Как сделать, чтобы тема была проблемной и интерес к этой проблеме шел со стороны учащ(егося)/(ихся).